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Los números del programa de doctorado (2012) septiembre 17, 2012

Posted by kurtlewin in Colombia, DEA, Doctorado, Estancias de investigación, Estudiantes visitantes, Investigación, Números, Noticias, Organización del doctorado, Tesinas, Tesis doctoral.
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Durante el curso 2011-2012, en el programa de doctorado “La intervención social con la comunidad”:

  • Se han defendido 3 tesis doctorales.
  • Se han desarrollado 3 evaluaciones de DEA.
  • Han participado en sesiones de investigación profesorado invitado de Argentina, Colombia, Estados Unidos, Grecia y Polonia.
  • También hemos recibido estudiantes de postgrado de Alemania, México y Puerto Rico.
  • Los estudiantes del programa de doctorado han realizado estancias en Colombia y Portugal, entre otros destinos de investigación.
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Incidentes críticos de mediación octubre 17, 2011

Posted by kurtlewin in Estudiantes, Incidentes críticos, Intervención social y comunitaria, Investigación, Mediación intercultural, Redes personales, Tesinas, Uncategorized.
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Ignacio Ramos Vidal, estudiante del programa de doctorado “la intervención social con la comunidad”, ha publicado dos trabajos derivados de su tesina de investigación en el programa. A continuación puede consultarse el abstract y descargarse los artículos en pdf:

    • Ramos, I. (2011). Identificando áreas sensibles en los contactos interculturales: un estudio exploratorio. Revista de Psicología, 29 (1), 67-99. [pdf]

Se examina la influencia negativa que pueden provocar determinadas zonas de fricción cul- tural en los contactos interculturales. Para lograr este objetivo exponemos en primer lugar el método de los incidentes críticos como modelo de entrenamiento intercultural. En segundo lugar mostramos a través del análisis de 77 incidentes críticos obtenidos en dos contextos de formación diferenciados, el efecto negativo que pueden ejercer zonas de especial sensibilidad cultural en la formación de prejuicios y estereotipos respecto a grupos culturalmente diver- sos. Las principales áreas de choque cultural detectadas son a) las barreras de comunicación intercultural, b) los roles de género, y c) la expresión de manifestaciones culturales. Final- mente son propuestas estrategias para mejorar la validez del modelo.

    • Ramos, I., Maya Jariego, I. & Holgado, D. (2011). Entrenando la competencia cultural a través del análisis de incidentes críticos. Psicología y Psicopedagogía. Revista Virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador, 25 (1), 50-76. [pdf]

Nuestro propósito en este artículo se centra en examinar el Análisis de Incidentes Críticos -AIC- (Andersson & Nilsson, 1964) como herramienta de estudio de los conflictos interculturales (Brislin, 1986) y como estrategia de entrenamiento de la competencia cultural (Arthur, 2001). Presentamos resultados derivados de la aplicación del AIC, prestando especial atención a determinadas zonas culturalmente sensibles (Corral, 2000). Entre las más destacadas se sitúan las barreras de comunicación intercultural (Gudykunst & Nishida, 2001), los roles de género (Best, 2001; Best & Williams, 2001) y la expresión de manifestaciones culturales. Finalmente se ponen de relieve las lecciones aprendidas del estudio de los conflictos interculturales, así como algunos de los efectos que el AIC ejerce en los usuarios de la técnica. Entre los hallazgos más destacados respecto al AIC como herramienta de estudio de los choques culturales se encuentran: (a) la influencia que ejercen determinados contextos de interacción en los contactos interculturales, (b) la importancia de examinar los elementos situacionales y las condiciones bajo las que se produce el contacto y (c) la influencia de los prejuicios y estereotipos en la definición del contacto. Respecto al AIC como instrumento de formación los aspectos más destacados son (a) la validez del AIC como estrategia para tomar conciencia del propia marco cultural, (b) la influencia que dicho marco cultural ejerce en los contactos interculturales y (c) la necesidad de conocer la propia cultura para poder acceder al conocimiento de otras culturas con las que interactuamos.

Tres tesinas de doctorado septiembre 29, 2011

Posted by kurtlewin in Doctorado, Estudiantes, Investigación, Tesinas.
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En la convocatoria de septiembre de 2011 se defienden 3 trabajos de investigación por parte de estudiantes del programa:

  • Pablo Fernández Velasco. Sistematización de la práctica en voluntariado: análisis de programas subvencionados por la Agencia Andaluza del Voluntariado en 2006-2007.
  • Carmen Negrillo. Aprendiendo a ser enfermera.
  • María Eugenia Acosta Mosquera. El Entrenamiento en Competencia Cultural de los Profesionales de la Unidad de Urgencias del Distrito Macarena: Un Proceso de Empoderamiento Psicopolítico.

Extinción de programas de doctorado julio 29, 2011

Posted by kurtlewin in DEA, Departamento de Psicología Social, Organización del doctorado, Tesinas.
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Comunicación del Vicerrectorado de Investigación sobre la extinción de los programas de doctorado regulados por el RD 778/1998:

La Comisión de Doctorado de esta Universidad, en su reunión de 18 de julio de 2011, ha adoptado el acuerdo que a continuación le traslado, al objeto de facilitar la culminación de sus estudios de doctorado a los estudiantes de -programas regulados conforme al derogado.

De acuerdo con la normativa que regulaba los citados programas la matrícula en el periodo de investigación tenia una validez de dos cursos académicos. Si transcurrido este plazo no se habian sometido a evaluación los trabajos de investigación, el alumno debía realizar una nueva matricula para este periodo dentro de la misma línea de investigación y con ef mismo tutor. Esta nueva matricula sólo podrá efectuarse por una vez y con una validez de un curso académico

Desde la Comisión de Doctorado se ha detectado la existencia de estudiantes que han agotado los plazos de matrícula indicados sin haber superado el periodo de investigación, y por tanto, no pueden concurrir a la evaluación del tribunal único conducente al Diploma de Estudios Avanzados (DEA), lo que les impide culminar su programa.

En consecuencia esta Comisión ha acordado lo siguiente: los estudiantes que hayan agotado las dos matriculas sin haber superado el periodo de investigación podrán solicitar, de manera excepcional, a la Comisión de Doctorado autorización para realizar una última matricula extraordinaria el próximo curso 2011/2012. Para ello deberán presentar su solicitud por escrito, acompañada de un informe favorable a la realización de dicha matrícula extraordinaria emitido por el Departamento responsable del programa de doctorado.

En el supuesto de que los estudiantes a los que se haya autorizado esta matrícula excepcional no superen el periodo de investigación en el curso 2011/2012 causarán baja definitiva en el programa de doctorado.

TICS y envejecimiento activo enero 19, 2011

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La alumna Cristina Menéndez González defendió su trabajo de investigación “tecnologías de la información-comunicación y envejecimiento activo”, bajo la supervisión de los tutores Roberto Martínez Pecino y Yolanda Troyano. El estudio -realizado con la participación de 80 estudiantes del aula de la experiencia- examina los usos, barreras y motivaciones del uso de los teléfonos móviles entre los ancianos. La investigación mostró el uso predominante del móvil para comunicarse con vínculos fuertes, teniendo menos repercusión para la formación de nuevas relaciones que el que se observa entre los más jóvenes.

Desempeño laboral en las Administraciones Públicas enero 19, 2011

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Ramón Bravo Conejo, alumno del programa de doctorado “la intervención social con la comunidad”, defendió en diciembre la tesina “Análisis de factores determinantes del desempeño y la actitud hacia los resultados de los Recursos Humanos en el ámbito de las Administraciones Públicas: el caso de los Empleados Públicos de la Junta de Andalucía” bajo la supervisión del profesor Tomás Gómez Delgado. El proyecto propone combinar indicadores de clima social y facilitación social en el estudio del trabajo de los funcionarios.

 

Autoeficacia para la actividad física noviembre 17, 2010

Posted by kurtlewin in Actividad física, Autoeficacia, Estudiantes, Salud, Tesinas.
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La alumna Thais Fernández Cabrera defendió la tesina titulada “Construcción y Validación de una Escala de Autoeficacia para la Actividad Física”, con la tutoría de Silvia Medina Anzano e Isabel Herrera. El resumen de la investigación puede consultarse a continuación:

El objetivo de esta investigación es construir y validar una escala que mida las creencias de autoeficacia para la realización de actividad física, dirigida a los usuarios adultos de los Servicios de Salud de Atención Primaria de Andalucía. La práctica regular de actividad física puede suponer grandes beneficios para la salud de las personas y la autoeficacia percibida es la variable que mejor predice la adopción y el mantenimiento de las conductas de salud (León y Medina, 2002). Por ello, se hace necesario construir instrumentos con unas adecuadas propiedades psicométricas que midan la autoeficacia de forma específica. Para la construcción de dicho instrumento realizamos tres estudios diferentes: 1) Elaboración de la escala y revisión de ésta por tres jueces expertos. 2) Estudio piloto. 3) Elaboración final de la escala y determinación de sus propiedades psicométricas. La escala fue cumplimentada por 388 usuarios adultos de Centros de Salud. Estos fueron seleccionados mediante muestreo por conglomerados (centros de salud) y por cuotas (tamaño del municipio, edad y sexo). Los resultados obtenidos informan de una adecuada validez de contenido y de una alta fiabilidad (Alpha de Cronbach superior en todos los factores a 0.9). La validez concurrente y discriminante fueron significativas. Además, se establecen los baremos de la prueba y perfiles estadísticos, obteniéndose patrones que relacionan los niveles de autoeficacia para la actividad física con variables demográficas tales como el sexo, la edad y el tamaño del municipio de residencia. Palabras clave: Actividad física, Autoeficacia, Escala de autoeficacia, Validez.

El estudio de la carga mental julio 9, 2010

Posted by kurtlewin in DEA, Deporte, Doctorado, Estrés, Estudiantes, Tesinas.
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La doctorando Rocío Bohórquez defendió la tesina titulada Carga Mental: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. El trabajo se aplica en el contexto deportivo. Este es el resumen de la investigación:

La ejecución del trabajo deportivo implica el desarrollo de operaciones tanto motoras (carga física) como cognitivas (carga mental) que determinarán la llamada Carga de Trabajo del mismo. Mientras que la carga física ha sido muy estudiada en deporte (por ejemplo Cronin y Sleivert, 2005 o Jobson et al., 2009), no ocurre lo mismo con la Carga Mental. Sin embargo, es evidente la presencia en la práctica deportiva de procesos perceptivos (Antúnez et al., 2010; Palmi, 2007; Savelsberg et al., 2002; Speicher et al., 2006), de procesamiento de la información (Antúnez et al. 2009; Iglesias et al. 2005; Mora et al., 2007; Moreno et al. 2003), de toma de decisiones (Chelladurai, 1991; López, 2009; Temprado y Alain, 1999), etc.; elementos todos ellos señalados en la literatura como implicados en el proceso de Carga Mental. El objetivo a largo plazo de este estudio es indagar sobre la presencia de Carga Mental de Tarea en deporte profesional, así como sus posibilidades de medición.

Personal sanitario y poder organizacional junio 2, 2010

Posted by kurtlewin in CESPYD, Organizaciones sanitarias, Pacientes, Personal sanitario, Poder, Tesinas.
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La doctorando Gloria Elena Lopera Uribe ha defendido la tesina RELACIÓN ENTRE LA APLICACIÓN DE LA LEY DE AUTONOMÍA DEL PACIENTE POR PERSONAL MÉDICO Y DE ENFERMERÍA Y SU ACCESO AL PODER ORGANIZACIONAL bajo la dirección de los tutores Manuel García y María Jesús Albar. Este es el resumen del trabajo:

El propósito de este estudio es explorar algunos factores contextuales que pueden estar influyendo en la aplicación de la LAP por parte del personal médico y de enfermería del área quirúrgica, con el fin de ofrecer herramientas que permitan incrementar el cumplimiento de la ley por parte de este personal, como manifestación concreta del cambio hacia la implementación del modelo autonomista en la relación personal sanitario-paciente. Se seleccionó una muestra aleatoria de médicos y enfermeras pertenecientes al área quirúrgica del Hospital Virgen Macarena de Sevilla. La utilización del modelo de empowerment estructural de Kanter (1977, 1993), ha permitido observar la influencia de características de poder organizacional en comportamientos acordes con la aplicación de la LAP, por parte de médicos y enfermeras del área quirúrgica.

Sociedad de la información en la Unión Europea marzo 25, 2010

Posted by kurtlewin in Congreso Internacional, Estudiantes, Investigación, Noticias, Redes personales, Tesinas, Visualización.
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Romina Cachia, doctorando del programa “Intervención Social con la Comunidad” presentó su tesina “Personal networks as a proxy for sense of community” en el COST 298 Final Conference: Challenges for EU Information Society Policy Making. Se trata de un encuentro final de evaluación de un proyecto de investigación con el lema “participation in the broadband society” que tiene lugar en el Institute for Prospective Technological Studies en Sevilla.

Descriptores: Brecha digital – Prácticas digitales – Movilidad – Nuevos medios – Identidad electrónica – Políticas digitales – E-Inclusión – E-Gobierno – Desigualdad – Usuarios innovadores – Ancho de banda – Velocidad – Apropiación tecnológica.

Una versión de este trabajo fue presentada previamente en el programa de doctorado “La Intervención Social con la Comunidad” y se presentará en breve en la XXX Sunbelt Conference en Trento, organizado por la International Network for Social Network Analysis:

  • Cachia, R. & Maya Jariego, I. (2010). Eliciting communities from personal network visualizations: ties, groups and communities. XXX International Sunbelt Social Network Conference. Trento (Italia), 29 June to 4 July 2010.