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II Seminario Internacional para el Análisis de Redes Sociales de Colombia
Universidad del Norte & Universidad de Sevilla
4-5 Abril de 2013
Avance de programa
Tiago Augusto da Acunha. Sembrando y cultivando relaciones: Cambios en las Redes de Apoyo Social de Migrantes a lo largo del Tiempo y del Espacio.
Eliana San Andrés & Camilo Madariaga. Estudio correlacional entre las redes sociales y las estrategias de afrontamiento individual, el apoyo social y el bienestar en individuos damnificados por el invierno en Colombia, radicados en el municipio de manatí-atlántico.
Ignacio Ramos Vidal. La aplicación del ARS para evaluar coaliciones comunitarias.
Estudiantes de Psicología de Uninorte. Las propiedades estructurales de las redes personales de población desplazada en Barranquilla: una aproximación preliminar.
Mesa redonda. “Aportaciones del Análisis Estructural en el Estudio de la Realidad Social”.
Sesión de investigación abierta. “La Construcción de una Hoja de Ruta para Promover el Análisis Redes Sociales en los Programas Académicos de Educación Superior”.
Los investigadores interesados en presentar una contribución deben enviar su propuesta (debe incluir un título y un abstract de extensión entre 150-200 palabras) a las siguientes direcciones de correo electrónico: ividal@uninorte.edu.co / ignacioramosvidal@hotmail.com. Los participantes recibirán acuse de recibo y se les notificará la decisión del comité científico respecto a la misma en un plazo máximo de un mes desde la recepción. Los participantes cuyas propuestas sean aceptadas recibirán una acreditación institucional de participación en el seminario. La fecha límite de presentación de propuestas es el 22 de marzo.
La sede del evento será la Universidad del Norte (Km.5 Vía Puerto Colombia, Barranquilla). Para obtener mayor información pueden ponerse en contacto con Ignacio Ramos Vidal (ignacioramosvidal@hotmail.com).
Comité Científico
Prof. Dra. Estrella Gualda Caballero (Universidad de Huelva, España)
Prof. Dr. Camilo Madariaga Orozco (Universidad del Norte, Colombia)
Prof. Dra. Laura Teves (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
Prof. Dr. José Amar (Universidad del Norte, Colombia)
Prof. Dr. Isidro Maya-Jariego (Universidad de Sevilla, España)
Prof. Dr. Jorge Enrique Palacio Sañudo (Universidad del Norte, Colombia)
Prof. Dr. Daniel Holgado Ramos (Universidad de Sevilla, España)
Prof. Dr. Ignacio Ramos Vidal (Universidad de Sevilla, España)
Prof. Dr. José Luis Molina González (Universidad Autónoma de Barcelona, España)
Prof. Juan Machín Centro Cáritas de Formación para la atención de las farmacodependencias y situaciones críticas sociales. México.
Prof. Dr. Carlos Contreras (Universidad Autónoma Metropolitana, México)
Comité Organizador
Prof. Dr. Isidro Maya-Jariego (Universidad de Sevilla, España)
Prof. Dr. Jorge Enrique Palacio Sañudo (Universidad del Norte, Colombia)
Prof. Dr. Daniel Holgado Ramos (Universidad de Sevilla, España)
Prof. Dr. Ignacio Ramos Vidal (Universidad de Sevilla, España)
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Nueva publicación sobre los efectos del trabajo infantil en el rendimiento académico:
- Holgado, D., Maya-Jariego, I., Ramos, I., Palacio, J., Oviedo-Trespalacios, O., Romero-Mendoza, V. & Amar, J. (2012). Impact of child labor on academic performance: Evidence from the program “Edúcame Primero Colombia”. International Journal of Educational Development, http://dx.doi.org/10.1016/j.ijedudev.2012.08.004
“In this study, the effects of different variables of child labor on academic performance are investigated. To this end, 3302 children participating in the child labor eradication program “Edúcame Primero Colombia” were interviewed. The interview format used for the children’s enrollment into the program was a template from which socioeconomic conditions, academic performance, and child labor variables were evaluated. The academic performance factor was determined using the Analytic Hierarchy Process (AHP). The data were analyzed through a logistic regression model that took into account children who engaged in a type of labor (n = 921). The results showed that labor conditions, the number of weekly hours dedicated to work, and the presence of work scheduled in the morning negatively affected the academic performance of child laborers. These results show that the relationship between child labor and academic performance is based on the conflict between these two activities. These results do not indicate a linear and simple relationship associated with the recognition of the presence or absence of child labor. This study has implications for the formulation of policies, programs, and interventions for preventing, eradicating, and attenuating the negative effects of child labor on the social and educational development of children.”
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El Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria organiza una sesión monográfica sobre el proyecto para la prevención del trabajo infantil en Barranquilla (Colombia), en el que colaboran la Universidad del Norte y la Universidad de Sevilla, a través de la Oficina de Cooperación al Desarrollo.
En la jornada se presenta el proyecto de intervención y participan las cooperantes españolas que realizaron una estancia de formación solidaria durante el curso pasado. También se presenta un reportaje fotográfico sobre el proyecto.
Voluntariado y cooperación con menores trabajadores en Barranquilla-Atlántico (Colombia)
23 de mayo de 2012, 16.30 a 20.30 horas, Facultad de Psicología
Sala de Estudio Individual
Jesús García, Decano de la Facultad de Psicología. Bienvenida del decano.
Isidro Maya Jariego. Presentación: el proyecto de intervención social y comunitaria de la facultad de psicología en Barranquilla (Colombia).
16.30 Amalio Blanco, Universidad Autónoma de Madrid. «Violencia, bienestar y trauma psicosocial».
17.30 Daniel Holgado. “Espacios para Crecer” y “Baúl de Juegos”: la implementación de programas de erradicación del trabajo infantil en Colombia.
18.30. Descanso – Café.
19.00. Carmen Fernández, Esperanza Márquez, Paloma Navarro, Blanca Treviño. Experiencias de formación solidaria: voluntariado universitario en cooperación para el desarrollo.
Orlando Castillo. Estudiante de Uninorte participante en el programa «Baúl de Juegos».
19.30. Jorge Palacio, Universidad del Norte. Redes personales y apoyo social percibido en desplazados por la violencia política en Colombia que han sido víctimas de minas antipersona, artefactos y restos explosivos de guerra.
Francisco José Medina. La cooperación de la Universidad de Sevilla con Iberoamérica.
Exposición fotográfica
ESPACIOS PARA CRECER
Actividades educativas para la prevención del trabajo infantil
Reportaje de Antonio Gallardo
20.00. Visita guiada con la participación de las cooperantes españolas.
Comité Organizador
Romina Cachia
Isabel Herrera Sánchez
Daniel Holgado Ramos
María José Jurado Molina
Isidro Maya Jariego
Ignacio Ramos Vidal
Francisco J. Santolaya Soriano
Laboratorio de Redes Personales y Comunidades
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Daniel Holgado Ramos, doctor en el programa de doctorado en el curso 2010-2011, realiza una estancia post-doctoral en la Universidad del Norte en Barranquilla (Colombia). Su trabajo consiste en la evaluación de los programas «Baúl de Juegos» y «Espacios para crecer», dirigidos a la erradicación del trabajo infantil. La valoración de ambos programas se centra en el proceso de implementación, tiene en cuenta los procesos de empoderamiento y predende mejorar la implicación comunitaria en el desarrollo de actividades. La primera parte de la estancia corresponde a las becas de formación solidaria de la Oficina de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Sevilla. La segunda parte de la estancia corresponde a una beca de la AECID para estancias postdoctorales en cooperación al desarrollo.
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Jorge Palacio, profesor de la Universidad del Norte, presentó su trabajo de investigación en el programa de doctorado. El profesor, coordinador del programa de Doctorado en Psicología, expuso la investigación realizada en el norte de Colombia sobre la población desplazada y los menores trabajadores, centrándose en tres cuestiones:
- Las redes sociales y la salud mental de los jóvenes desplazados internos.
- Las estrategias de adaptación psicológica de las familias.
- La situación de menores trabajadores en Barranquilla, Santa Marta y Cartagena.
Es frecuente que los desplazados correspondan a población que se encuentra en la mitad de dos fuegos, entre el Gobierno y la Guerrilla; o que se muevan como consecuencia de las fumigaciones, que esquilman las plantaciones de su entorno.
En gran parte la investigación psicológica en este contexto se ha planteado: ¿Cómo apoyar el restablecimiento de las personas desplazadas? ¿Cómo enfrentar el prejuicio hacia los desplazados?
Algunos de los resultados destacados de su investigación son los siguientes:
- Los más pequeños sufren más las consecuencias del desplazamiento forzado. Especialmente los menores de 11 años, pese a que a veces las familias no identifican los problemas de adaptación de sus hijos.
- En el grupo de desplazados se observan niveles más elevados de depresión y estrés postraumático. También se observan mayores niveles de altruismo.
- En contra de lo esperado, los que llevan más tiempo en los campamentos de refugiados muestran más problemas de salud mental.
- Las niñas de 9 a 11 años constituyen un colectivo de alto riesgo. Parece que las madres trasladan gran parte de la carga emocional en su relación con las hijas.
En la sesión se discutió sobre la extensión del refugio en países africanos y latinoamericanos (muy por encima de la recepción de refugiados en los países del norte). También se analizó la importancia del contexto receptor y los procesos comunitarios en la adaptación psicológica de los desplazados.
[8 participantes en la sesión]
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El doctor Jorge Palacio, de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia) impartirá una sesión en el programa de doctorado el próximo lunes 20 de abril a las 17.00. En la misma presentará dos investigaciones, una sobre desplazados por la violencia en Colombia y otra sobre menores trabajadores.
El profesor Jorge Palacio es coordinador académico del programa de doctorado en Psicología de su universidad.
La sesión tendrá lugar en la Sala de Grupos del Departamento de Psicología Social.
El cuaderno de Kurt Lewin 