Posted by kurtlewin in Colombia, Cooperación al desarrollo, Departamento de Psicología Social, Estudiantes, Inmigración, Intervención social y comunitaria, Investigación, Preparación comunitaria, Redes personales, Salud, Sentido de Comunidad, Uninorte.
El Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria organiza una sesión monográfica sobre el proyecto para la prevención del trabajo infantil en Barranquilla (Colombia), en el que colaboran la Universidad del Norte y la Universidad de Sevilla, a través de la Oficina de Cooperación al Desarrollo.
En la jornada se presenta el proyecto de intervención y participan las cooperantes españolas que realizaron una estancia de formación solidaria durante el curso pasado. También se presenta un reportaje fotográfico sobre el proyecto.
Voluntariado y cooperación con menores trabajadores en Barranquilla-Atlántico (Colombia)
23 de mayo de 2012, 16.30 a 20.30 horas, Facultad de Psicología
Sala de Estudio Individual
Jesús García, Decano de la Facultad de Psicología. Bienvenida del decano.
Isidro Maya Jariego. Presentación: el proyecto de intervención social y comunitaria de la facultad de psicología en Barranquilla (Colombia).
16.30 Amalio Blanco, Universidad Autónoma de Madrid. “Violencia, bienestar y trauma psicosocial”.
17.30 Daniel Holgado. “Espacios para Crecer” y “Baúl de Juegos”: la implementación de programas de erradicación del trabajo infantil en Colombia.
18.30. Descanso – Café.
19.00. Carmen Fernández, Esperanza Márquez, Paloma Navarro, Blanca Treviño. Experiencias de formación solidaria: voluntariado universitario en cooperación para el desarrollo.
Orlando Castillo. Estudiante de Uninorte participante en el programa “Baúl de Juegos”.
19.30. Jorge Palacio, Universidad del Norte. Redes personales y apoyo social percibido en desplazados por la violencia política en Colombia que han sido víctimas de minas antipersona, artefactos y restos explosivos de guerra.
Francisco José Medina. La cooperación de la Universidad de Sevilla con Iberoamérica.
Exposición fotográfica
ESPACIOS PARA CRECER
Actividades educativas para la prevención del trabajo infantil
Reportaje de Antonio Gallardo
20.00. Visita guiada con la participación de las cooperantes españolas.
Comité Organizador
Romina Cachia
Isabel Herrera Sánchez
Daniel Holgado Ramos
María José Jurado Molina
Isidro Maya Jariego
Ignacio Ramos Vidal
Francisco J. Santolaya Soriano
Laboratorio de Redes Personales y Comunidades
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Mesa Redonda
Equidad y Salud en Comunidades Diversas: Un Desafío Compartido
Lugar: Aula de Grados de la Facultad de Psicología
Fecha: 16, Febrero, 2012 Hora: 11:00 – 13:30
Lengua de las ponencias: castellano
Presentación
Migraciones Internacionales, Salud y Bienestar. Una apuesta de futuro de la Universidad de Sevilla
Jesús García Martínez, Decano de la Facultad de Psicología, Universidad de Sevilla
Introducción
Adaptando los Sistemas de Salud Europeos a la Diversidad: El Papel de los Usuarios y las Comunidades
Manuel García Ramírez, Universidad de Sevilla
Participantes
El Valor de la Equidad en la Implementación de las Políticas de Salud
Tona Lizana. Dirección General de Salud Pública, Generalitat de Cataluña
Participación de los Usuarios Inmigrantes en los Cuidados de Salud Mental: Desafíos y Logros
Claudia de Freitas, University of Utrecht
Empoderando Coaliciones Comunitarias para la Equidad en los Cuidados de Salud: La Experiencia del Hospital Virgen Macarena
María Jesús Albar, Servicio Andaluz de Salud
Competencia cultural y equidad en los cuidados de salud con inmigrantes y otros grupos vulnerables: Una aproximación psico-sociopolítica
Sonia Hernández-Plaza, Lisbon Universisty Institute
Otros enlaces de interés:
- Coaliciones de salud, poder y diversidad [web].
- Comunidades preparadas para la salud [libro].
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La revista Anales de Psicología recoge en su último número un artículo sobre el trabajo social de atención primaria, un producto del estudio de la preparación comunitaria del trabajo socio-sanitario en Andalucía.
La preparación comunitaria hace referencia a la predisposición del contexto comunitario al cambio que conlleva una intervención social. En el presente estudio se ha evaluado la preparación comunitaria en diferentes contextos de salud. Para ello, se aplicó una escala de 18 ítems a 81 trabajadores sociales de centros de atención primaria en Andalucía. Esta escala evalúa cuatro dimensiones del concepto de preparación comunitaria: el ajuste comunitario, la participación comunitaria, la implicación de los trabajadores sociales y la implicación de otros profesionales del contexto comunitario. Mediante el análisis de conglomerados se encontraron 3 perfiles fundamentales de contextos de intervención en función de las dimensiones evaluadas: un contexto de corte comunitario, un contexto técnico-asistencial y un contexto de perfil bajo o biomédico. A partir del Modelo de Preparación Comunitaria propuesto inicialmente por Oetting et al. (1995) profundizamos en la dimensión comunitaria del concepto.
Holgado, D. & Maya Jariego, I. (2012). Preparación comunitaria y contextos de intervención: el caso de los trabajadores sociales de atención primaria en Andalucía (España). Anales de Psicología, 28 (1), 150-160.
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El martes 29 de marzo se organiza, con la colaboración del Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria, un seminario de psicología positiva, coordinado por el grupo de investigación “Comportamientos sociales y salud”. El encuentro se desarrolla, con asistencia libre, entre las 11.00 y las 15.00 horas:
- Conferencia sobre EL PAPEL DE LAS EMOCIONES POSITIVAS a cargo de D. Carmelo Vázquez Valverde, Catedrático de Psicopatología , de la Universidad Complutense de Madrid.
- Conferencia sobre LA PASIÓN POR EL TRABAJO a cargo de Doña Marisa Salanova Soria, Catedrática de Psicología Social, de la Univesitat Jaume I de Castellón.
- Conferencia sobre EL LIDERAZGO POSITIVO a cargo de D. Francisco Gil Rodríguez, Catedrático de Psicología Social, de la Universidad Complutense de Madrid.
- Conclusiones y despedida a cargo de D. José María León Rubio, Catedrático de Psicología Social de la Universidad de Sevilla y Prof. Responsable del Seminario.
Descarga el programa [pdf1][pdf2]
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En esta entrada recopilamos algunas de las publicaciones recientes de los estudiantes del programa de doctorado “la intervención social con la comunidad”. La lista no pretende ser exhaustiva, sino ilustrar algunos de los trabajos en los que han participado los doctorandos y/o doctores recientes del programa. Concretamente, recogemos algunas de las publicaciones de Alicia Arévalo, Rocío Bohórquez, Visitación Calzado, Daniel Holgado, Virginia Paloma e Ignacio Ramos. La lista muestra la productividad e impacto científico de los estudiantes formados en el programa del Departamento de Psicología Social:
Artículos
- M. Rocío Bohórquez Gómez-Millán, Miguel Angel Garrido Torres, Maria Reyes Bueno Moreno, Macarena Lorenzo Fernández: Aproximación a la Evaluación de la Carga Mental en Jugadores Semiprofesionales de Fútbol. Efdeportes. Vol. 139. 2009
- Francisco José Medina Díaz, Miguel Ángel Dorado Mimbrero, Inmaculada Fernández Jiménez de Cisneros, Alicia Arevalo Acevedo, Lourdes Munduate Jaca: Behavioral Sequences in the Effectiveness of Conflict Management. Psychology in Spain. Vol. 8. Núm. 1. 2004. Pag. 38-47.
- Manuel Fco Martinez Garcia, Julia Martínez García, Visitación Calzado Vega: La Competencia Cultural Como Referente de la Diversidad Humana en la Prestación de Servicios y la Intervención Social. Intervención Psicosocial. Vol. 15. Núm. 3. 2006. Pag. 331-350
- Virginia Paloma Castro, Manuel Garcia Ramirez, Manuel de la Mata, Amal Andaluza: Acculturative Integration, Self and Citizenship Construction: the Experience of Amal-Andaluza, a Grassroots Organization of Moroccan Women in Andalusia. International Journal of Intercultural Relations. Vol. 34. 2010. Pag. 101-113
- Manuel Garcia Ramirez, Virginia Paloma Castro, Fabricio Balcazar, Yolanda Suarez Balcazar: Building International Collaborative Capacity: Contributions of Community Psychologists to a European Network. American Journal of Community Psychology. Vol. 44. Núm. 1/2. 2009. Pag. 116-122
- Virginia Paloma Castro, Isabel Maria Herrera Sanchez, Manuel Garcia Ramirez: The Psychopolitical Validation of Health Research for Minorities: Conceptualizing Well-Being Among Moroccan Immigrants. International Journal of Migration, Health and Social Care. Vol. 5. Núm. 1. 2009. Pag. 25-33.
Comunicaciones en congresos
- M. Rocío Bohórquez Gómez-Millán, Miguel Angel Garrido Torres, Maria Reyes Bueno Moreno: An Approach to the Assesment of the Mental Load on Proffesional and Semi-Proffesional Soccer Players. 12 Issp World Congress of Sport Psychology. 12 Issp World Congress of Sport Psychology (12). Num. 12. Marrakech, Marruecos. Issp. 2009. Pag. 152-153.
- Miguel Angel Garrido Torres, M. Rocío Bohórquez Gómez-Millán, Maria Reyes Bueno Moreno: Analysis of the Correlation Between Relationship Guidance and Directoin to the Task Dimensions Pf the Lss Questionnaire in Its Spanish Version and Lead Questionnaire in a Sample of Proffesional and Semi-Proffesional Coaches. 12 Issp World Congress of Sport Psychology. 12 Issp World Congress of Sport Psychology (12). Num. 12. Marrakech, Marruecos. Issp. 2009. Pag. 450-451
- Isidro Maya Jariego, Daniel Holgado Ramos: Geographical Mobility and Personal Transitions: Covariation of Personal Networks and Social Networks Data. European Research Collaborative Project Meeting on Dynamic Analysis of Networks and Behaviours. European Collaborative Research Project. Oxford. European Science Foundation. 2009. Pag. 1-2.
- Holgado, D., Maya Jariego,I., Ramos, I., Germán, E., Germán, R. & Spilborghs, R. (2010). Community Readiness and Services for Immigrants through a Collaborative Interorganizational Network in Navarra (Spain).
- Ramos, I., Maya Jariego, I. & Holgado, D. (2010). Intercultural Conflicts in Spain and Argentina: Analysis of Critical Incidents.
Libros
Posted by kurtlewin in Intervención social y comunitaria, Investigación, Noticias, Redes personales, Salud, Sentido de Comunidad.
Comunidades preparadas para la salud describe las prácticas profesionales de los trabajadores sociales de atención primaria en Andalucía. El concepto de preparación comunitaria se utiliza para evaluar las estrategias de intervención social en los centros de salud. La investigación incluye una encuesta a trabajadores sociales, la observación de centros de salud y equipos de atención primaria, y entrevistas con informantes clave.
El estudio distingue tres tipos de centros de salud en función del enfoque de intervención: comunitario, técnico-asistencial y de perfil bajo. El rol de los trabajadores sociales parece depender del contexto organizativo y comunitario en el que participan. Las conclusiones subrayan la necesidad de mejorar el ajuste comunitario de los centros de salud.
El Laboratorio de Redes Personales y Comunidades (LRPC) del Departamento de Psicología Social de la Universidad de Sevilla se dedica al estudio de las nuevas formas de participación comunitaria, aplicando el análisis de redes personales y la evaluación del sentido psicológico de comunidad. El LRPC ha participado en la evaluación de las políticas de salud comunitaria, la promoción del voluntariado y la integración social de inmigrantes en Andalucía.
[Pronto disponible en BUBOK]
ACTUALIZACIÓN (30/01/2011): En pdf o en papel en la web de Bubok.
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La alumna Thais Fernández Cabrera defendió la tesina titulada “Construcción y Validación de una Escala de Autoeficacia para la Actividad Física”, con la tutoría de Silvia Medina Anzano e Isabel Herrera. El resumen de la investigación puede consultarse a continuación:
El objetivo de esta investigación es construir y validar una escala que mida las creencias de autoeficacia para la realización de actividad física, dirigida a los usuarios adultos de los Servicios de Salud de Atención Primaria de Andalucía. La práctica regular de actividad física puede suponer grandes beneficios para la salud de las personas y la autoeficacia percibida es la variable que mejor predice la adopción y el mantenimiento de las conductas de salud (León y Medina, 2002). Por ello, se hace necesario construir instrumentos con unas adecuadas propiedades psicométricas que midan la autoeficacia de forma específica. Para la construcción de dicho instrumento realizamos tres estudios diferentes: 1) Elaboración de la escala y revisión de ésta por tres jueces expertos. 2) Estudio piloto. 3) Elaboración final de la escala y determinación de sus propiedades psicométricas. La escala fue cumplimentada por 388 usuarios adultos de Centros de Salud. Estos fueron seleccionados mediante muestreo por conglomerados (centros de salud) y por cuotas (tamaño del municipio, edad y sexo). Los resultados obtenidos informan de una adecuada validez de contenido y de una alta fiabilidad (Alpha de Cronbach superior en todos los factores a 0.9). La validez concurrente y discriminante fueron significativas. Además, se establecen los baremos de la prueba y perfiles estadísticos, obteniéndose patrones que relacionan los niveles de autoeficacia para la actividad física con variables demográficas tales como el sexo, la edad y el tamaño del municipio de residencia. Palabras clave: Actividad física, Autoeficacia, Escala de autoeficacia, Validez.
Posted by kurtlewin in CESPYD, Diversidad, Doctorado, Inmigración, Metodología participativa, Profesorado Visitante, Salud.
La profesora Yolanda Suarez-Balcazar, profesora en la University of Illinois at Chicago (cv), impartirá la charla titulada “Un análisis ecológico de la salud en comunidades de bajos ingresos”. La sesión forma parte del programa de doctorado “La Intervención Social con la Comunidad” y tendrá lugar el próximo martes 27 de abril a las 17.00 en la Sala de Grupos del Departamento de Psicología Social.
Abstract de la charla:
“Child advocates argue that all children have the right to grow up in a safe environment that encourages healthy development. However, ethnic and culturally diverse populations living in urban communities across the United States lack access to healthy foods and opportunities to engage in physical activity. The rights of children are being infringed upon due to economic and environmental factors associated with limited access to fresh and healthy foods, lack of access to public parks and green spaces, and increasing exposure to social problems. This presentation describes the use of the Social Ecological Model (SEM) and community-based participatory research methodologies to create change in children’s environments. The SEM analyses different levels of influence on children’s opportunities to engage in healthy choices. These levels of influence go from the individual level to social policies and social structures. Three interdisciplinary studies are described in this presentation: First, the author describes an interdisciplinary collaborative effort to evaluate the introduction of salda bars in Chicago Public School. Second, the author describes the development and evaluation of a wellness program designed for low-income Latino families. The third study describes the use of a Photovoice participatory methodology to engage elementary school students in an analysis of the activities that keep them healthy and activities and things that may not support a healthy lifestyle. Based on the SEM used to analyze the results of all three studies, the author discusses the social justice implications of providing ethnically and culturally diverse populations in the United States with opportunities to engage in healthy lifestyles. The implications of using community-based participatory strategies are also discussed”.
ACTUALIZACIÓN (26/4/2010): Nueva fecha y horario para la actividad: 28 de abril a las 17.30.
Comunidades preparadas para la salud describe las prácticas profesionales de los trabajadores sociales de atención primaria en Andalucía. El concepto de preparación comunitaria se utiliza para evaluar las estrategias de intervención social en los centros de salud. La investigación incluye una encuesta a trabajadores sociales, la observación de centros de salud y equipos de atención primaria, y entrevistas con informantes clave.
