Posted by kurtlewin in Diversidad, Europa, Inmigración, Intervención social y comunitaria, Investigación, Mediación intercultural, Noticias, Psicología Comunitaria, Redes personales, TICS.
Estrella Gualda, profesora de la Universidad de Huelva, ha coordinado la monografía “Inmigración, Ciudadanía y Gestión de la Diversidad”, publicada por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). El libro recoge algunas de las intervenciones en la primera edición del Máster en inmigración y diversidad de la UNIA. Entre otros, se tratan temas como el multiculturalismo, los derechos políticos de los inmigrantes, el capital social y las redes de los extranjeros, el impacto de la crisis económica y los problemas de trabajo y vivienda.
El libro cuenta con un capítulo en el que participan investigadores del Laboratorio de Redes Personales y Comunidades. Se trata de una elaboración teórica del uso de tecnologías de la información por parte de extranjeros. Este trabajo es parte de un proyecto para la Comisión Europea en el que se revisaron las experiencias de integración social de inmigrantes a través de las TICs. A continuación se reproduce el abstract del capítulo.
- Tschudin, A., Holgado, D. & Maya-Jariego, I. (2012). Personal appropriation of ICT by immigrants: capabilities, social capital and mediation. En Gualda, E. (Ed.) Inmigración, ciudadanía y gestión de la diversidad, pp. 155-183. Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía.
This paper arises from our work concerning ICT innovation by immigrants in southern Spain, as part of a broader EU initiative on their economic and social participation and integration. ICT usage typifies a form of socio-cultural activity and accordingly, in a contemporary ‘knowledge based society’, an approach that promotes human capabilities seems more appropriate for the advancement of personal well-being than ‘utilitarian’ alternatives. Thus we consider the capability approach of Amartya Sen, who proposes that wellbeing can be gauged by the ‘real freedoms’, which individuals enjoy making alternative life choices. Crucially however, as persons are relational beings and not isolated individuals, the role of social networks comes to the fore; hence the emphasis on social capital. One criticism of the capability approach is that it does not focus sufficiently on the ‘supra-individual’ level. On the other hand, analyses of social capital are biased towards the ‘social’, downplaying the personal domain. This also appears to be the case concerning ICT appropriation. Framed in this light, reflections on mediated proximal development from cultural psychology may prove useful, especially since they are grounded in a deep philosophical base of interpersonal ontology and social ethics. The importance of trust and recognition is discussed.
Posted by kurtlewin in Estudiantes, Incidentes críticos, Intervención social y comunitaria, Investigación, Mediación intercultural, Redes personales, Tesinas, Uncategorized.
Ignacio Ramos Vidal, estudiante del programa de doctorado “la intervención social con la comunidad”, ha publicado dos trabajos derivados de su tesina de investigación en el programa. A continuación puede consultarse el abstract y descargarse los artículos en pdf:
- Ramos, I. (2011). Identificando áreas sensibles en los contactos interculturales: un estudio exploratorio. Revista de Psicología, 29 (1), 67-99. [pdf]
Se examina la influencia negativa que pueden provocar determinadas zonas de fricción cul- tural en los contactos interculturales. Para lograr este objetivo exponemos en primer lugar el método de los incidentes críticos como modelo de entrenamiento intercultural. En segundo lugar mostramos a través del análisis de 77 incidentes críticos obtenidos en dos contextos de formación diferenciados, el efecto negativo que pueden ejercer zonas de especial sensibilidad cultural en la formación de prejuicios y estereotipos respecto a grupos culturalmente diver- sos. Las principales áreas de choque cultural detectadas son a) las barreras de comunicación intercultural, b) los roles de género, y c) la expresión de manifestaciones culturales. Final- mente son propuestas estrategias para mejorar la validez del modelo.
- Ramos, I., Maya Jariego, I. & Holgado, D. (2011). Entrenando la competencia cultural a través del análisis de incidentes críticos. Psicología y Psicopedagogía. Revista Virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador, 25 (1), 50-76. [pdf]
Nuestro propósito en este artículo se centra en examinar el Análisis de Incidentes Críticos -AIC- (Andersson & Nilsson, 1964) como herramienta de estudio de los conflictos interculturales (Brislin, 1986) y como estrategia de entrenamiento de la competencia cultural (Arthur, 2001). Presentamos resultados derivados de la aplicación del AIC, prestando especial atención a determinadas zonas culturalmente sensibles (Corral, 2000). Entre las más destacadas se sitúan las barreras de comunicación intercultural (Gudykunst & Nishida, 2001), los roles de género (Best, 2001; Best & Williams, 2001) y la expresión de manifestaciones culturales. Finalmente se ponen de relieve las lecciones aprendidas del estudio de los conflictos interculturales, así como algunos de los efectos que el AIC ejerce en los usuarios de la técnica. Entre los hallazgos más destacados respecto al AIC como herramienta de estudio de los choques culturales se encuentran: (a) la influencia que ejercen determinados contextos de interacción en los contactos interculturales, (b) la importancia de examinar los elementos situacionales y las condiciones bajo las que se produce el contacto y (c) la influencia de los prejuicios y estereotipos en la definición del contacto. Respecto al AIC como instrumento de formación los aspectos más destacados son (a) la validez del AIC como estrategia para tomar conciencia del propia marco cultural, (b) la influencia que dicho marco cultural ejerce en los contactos interculturales y (c) la necesidad de conocer la propia cultura para poder acceder al conocimiento de otras culturas con las que interactuamos.
Estrella Gualda, profesora de la Universidad de Huelva, ha coordinado la monografía “Inmigración, Ciudadanía y Gestión de la Diversidad”, publicada por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). El libro recoge algunas de las intervenciones en la primera edición del Máster en inmigración y diversidad de la UNIA. Entre otros, se tratan temas como el multiculturalismo, los derechos políticos de los inmigrantes, el capital social y las redes de los extranjeros, el impacto de la crisis económica y los problemas de trabajo y vivienda.
